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相片
實踐分享會
問題 | 目標群體 | 量度範疇 |
|---|---|---|
On the scale from 1-5, how much would you rate the workshop facilitator? 從1-5分,你會給工作坊的導師多少分? c. able to give clear answer 清楚解答問題 | 青年及學校 | 文娛體藝 |
I find the Teacher Resource Guide 我認為教師資源手冊 (e.g. useful 有用, inspirational 有啟發性, easy to understand容易明白) | 青年及學校 | 文娛體藝 |
How much do the Teacher Resource Guide and Teacher Workshop help you on planning class? 教師資源手冊及教師工作坊對你的教學準備有多少幫助? | 青年及學校 | 文娛體藝 |
Will you use the Teachers Resource Guide? 你會使用教師資源手冊嗎? | 青年及學校 | 文娛體藝 |
How many discussion and activity topics from the Teachers Resource Guide you will use? 你預計會使用多少教師資源手冊提供之討論及活動題目? | 青年及學校 | 文娛體藝 |
Will you bring students to visit the exhibition? 你會帶領學生參觀展覽嗎? | 青年及學校 | 文娛體藝 |
Any suggestions for us to improve the Teacher Resource Guide and the Teacher Workshop? 對於提升我們的教師資源手冊及教師工作坊之內容有什麼建議? | 青年及學校 | 文娛體藝 |
我對香港的當代藝術認知大大增加I have equipped with great knowledge of Hong Kong contemporary art | 青年及學校 | 文娛體藝 |
我能分辨出不同的當代藝術種類I can differentiate different art forms in contemporary arts | 青年及學校 | 文娛體藝 |
我能舉出至少1個喜歡的當代藝術家I can name at least 1 contemporary artist | 青年及學校 | 文娛體藝 |
我對國際當代藝術的認知大大增加 My interest on international art scenes has increased drastically | 青年及學校 | 文娛體藝 |
我能選出喜愛的當代藝術作品及分享原因 I have identify my favorite contemporary artworks and express the reason | 青年及學校 | 文娛體藝 |
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