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相片
實踐分享會
問題 | 目標群體 | 量度範疇 |
|---|---|---|
中心導師用心教導我。 | 家庭及兒童 | 能力提升 |
中心導師能夠幫助我解決功課上疑難。 | 家庭及兒童 | 能力提升 |
中心導師能協助我提升學業成績。 | 家庭及兒童 | 能力提升 |
中心職員對我很好 | 家庭及兒童 | 能力提升 |
我喜歡參加中心舉辦的故事活動 | 家庭及兒童 | 能力提升 |
中心能培養我對閱讀的興趣 | 家庭及兒童 | 能力提升 |
託管生完成功課的進度,包括帶齊功課、所需書本、學校手冊及託管手冊、寫齊手冊、交齊功課。 | 家庭及兒童 | 能力提升 |
託管生的學習態度,包括主動及專注學習、清楚知道每天的功課和溫習內容、遇上功課問題時積極思考和尋求答案。 | 家庭及兒童 | 能力提升 |
託管生的社交能力,包括能管理及控制情緒、願意受教及聆聽別人意見、有同理心能理解別人情緒及處境、樂於幫助別人 | 家庭及兒童 | 能力提升 |
服務能令你了解與家人溝通的技巧 | 家庭及兒童 | 能力提升 |
這個服務能夠幫助我了解社區支援隔代照顧家庭的重要性 | 家庭及兒童 | 社交能力提升 |
這個服務驅使我帶動社區人士及家庭投入參與跨代照顧服務 | 家庭及兒童 | 社交能力提升 |
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