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問題
目標群體
量度範疇
從陶藝製作過程中減壓
殘疾人士
生心理健康質素
欣賞自己的陶藝作品
殘疾人士
生心理健康質素
得到自己或別人的尊重
殘疾人士
生心理健康質素
Do you have a sense of belongings to each other (classmates) ?對其他人(同學)有沒有歸屬感 ?
殘疾人士
生活質素
Do you feel more confident after joining this program ? 參加這課程後, 自己比以前更有信心
殘疾人士
生活質素
Do you feel more energetic after joining this program ?參加這課程後, 自己比以前更積極
殘疾人士
生活質素
XXX服務使我感到心情放鬆及得到紓緩。
殘疾人士
生活質素
XXX服務讓我認識更多有關精神健康的求助途徑 (例如: 尋求社會服務機構協助、醫生)
殘疾人士
生活質素
XXXX服務有助加強我對精神健康相關的知識。 如有,增加了哪方面的知識? - 求助資訊 - 對情緒病/困擾的認識 - 調整情緒技巧 - 對有精神/情緒困擾人士的了解 - 其他
殘疾人士
生活質素
若有需要時,我願意接受XXX的服務跟進,或轉介到其他社會服務單位接受進一步服務。
殘疾人士
生活質素
接受XXX服務後,若有需要,我不擔心向他人或專業人員求助會為對方造成打擾,而相信向外界求助能有助我渡過情緒困擾。
殘疾人士
生活質素
我會推薦親友使用XXX的服務。
殘疾人士
生活質素
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